Le Challenge Open Innovation Entreprise, retour sur une collaboration entre Inria et Kedge Business School

Le 06 mars dernier, Hervé Mathieu et Pierre Gilfriche, porteurs de projets de startups accompagnés par Inria, ont rencontré les étudiants de première année de master de différentes filières interdisciplinaires (marketing, design, finance, …) de Kedge Business School. 

Dans le cadre du concours pédagogique « Challenge Open Innovation entreprise » disputé également sur les sites de l’école de Marseille et Paris, ils ont collaboré avec les étudiants sur leurs projets entrepreneuriaux respectifs. Ainsi, trois groupes de sept étudiants ont travaillé sur le projet de réduction d’énergie dans les datacenters pensé par Hervé Mathieu et trois autres groupes sur le projet d’assistance aux sportifs visant à les aider dans leur programme d’entrainement afin de diminuer le risque de blessures, soutenu par Pierre Gilfriche. 

Faire se rencontrer des étudiants de divers horizons et des innovations tout en permettant aux porteurs de projet de bénéficier de l’expertise et du regard différent desdits étudiants, tels étaient les objectifs de cet événement.

Des innovateurs en devenir 

Proposer ce challenge aux étudiants de première année de master de différents profils a permis de créer une intelligence collective en diversifiant les compétences 

nous explique Claude Spano, directeur de l’innovation et relation entreprise au sein de Kedge Business School. 

L’objectif d’un tel projet était en partie de susciter chez eux l’intention entrepreneuriale mais avant tout de « créer des innovateurs à la limite des mondes de la technologie et du business ». Voilà une des missions de l’école, former de « futurs innovateurs en plaçant l’entreprise au cœur de la pédagogie ». 

Comme attendu, les étudiants ont dû faire face à des difficultés, notamment l’appropriation de la connaissance du monde de l’invention présentée. Cette étape passée, ils ont pu analyser plusieurs segments de marchés potentiels et élaborer les différents Business Cases.

Une collaboration efficiente 

Hervé Mathieu et Pierre Gilfriche sont unanimes, les rendus des étudiants leur ont beaucoup apporté. La sensibilité et les compétences des étudiants étant variées et différentes, les propositions qui en ont découlé s’avèrent riches d’enseignement pour la suite de leurs projets respectifs. 

Je ne savais pas trop quel rendu cela pourrait donner, j’ai découvert cette population d’étudiants, au final il y a de la matière. C’est d’autant plus remarquable étant donné les circonstances !,

 explique Hervé Mathieu. En effet, les étudiants ont commencé leur travail juste avant le confinement lié à la crise sanitaire du Covid-19 et ils ont eu trois semaines, au cœur de la crise pour faire leur proposition aux porteurs de projets. 

« J’avais peu d’attente car je n’en suis qu’au début de mon projet », confie Pierre Gilfriche, 

les étudiants ont été très autonomes et leur travail d’assez bonne qualité compte tenu des circonstances. Sur les trois dossiers reçus, les trois m’ont apporté une idée intéressante et différente. 

L’école a réalisé un sondage et 88% des entreprises participantes se sont dites satisfaites de l’expérience, le taux de satisfaction atteignant avec 83% un niveau presque aussi élevé côté étudiant. Aussi, il est prévu de reconduire ce challenge, à la différence que l’an prochain ce sont les étudiants de première et de deuxième année de master qui se prêteront à l’exercice, Inria Bordeaux – Sud-Ouest à leurs côtés.